Il saggio ricostruisce il contributo di Maurilio Salvoni (1878-1933), maestro ed educatore milanese, “pioniere” dell’attivismo in Italia. Noto all’estero per gli originali apporti sul terreno dell’innovazione educativo-didattica, protagonista di esperienze d’avanguardia educativa ispirate al pensiero di Dewey, viene in Italia progressivamente dimenticato. A partire dall’analisi della fitta rete di rapporti con alcuni dei più importanti protagonisti del movimento di rinnovamento educativo del primo Novecento, verrà approfondito l’apporto offerto per un verso al processo di rinnovamento della scuola elementare a partire dalla formazione dei docenti; per altro verso, all’esperienza della scuola di educazione dell’attività spontanea. Entrambi gli ambiti di azione definiscono una proposta capace non solo di interpretare l’esperienza di apprendimento come occasione cruciale per “liberare il fanciullo”, ma di anticipare i temi fondativi dell’educazione nuova.

Maurilio Salvoni: un ventennio di scuola attiva in Italia

V. La Rosa
2023-01-01

Abstract

Il saggio ricostruisce il contributo di Maurilio Salvoni (1878-1933), maestro ed educatore milanese, “pioniere” dell’attivismo in Italia. Noto all’estero per gli originali apporti sul terreno dell’innovazione educativo-didattica, protagonista di esperienze d’avanguardia educativa ispirate al pensiero di Dewey, viene in Italia progressivamente dimenticato. A partire dall’analisi della fitta rete di rapporti con alcuni dei più importanti protagonisti del movimento di rinnovamento educativo del primo Novecento, verrà approfondito l’apporto offerto per un verso al processo di rinnovamento della scuola elementare a partire dalla formazione dei docenti; per altro verso, all’esperienza della scuola di educazione dell’attività spontanea. Entrambi gli ambiti di azione definiscono una proposta capace non solo di interpretare l’esperienza di apprendimento come occasione cruciale per “liberare il fanciullo”, ma di anticipare i temi fondativi dell’educazione nuova.
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