IRIS
MURDACA, ANNA MARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.979
NA - Nord America 2.195
AS - Asia 1.005
SA - Sud America 524
AF - Africa 36
OC - Oceania 1
Totale 6.740
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.150
IT - Italia 1.614
IE - Irlanda 592
BR - Brasile 426
SG - Singapore 415
GB - Regno Unito 274
HK - Hong Kong 202
VN - Vietnam 163
DE - Germania 110
FI - Finlandia 104
CH - Svizzera 90
CN - Cina 63
NL - Olanda 53
FR - Francia 48
ID - Indonesia 35
AR - Argentina 34
BD - Bangladesh 28
IN - India 23
CA - Canada 22
ES - Italia 19
IQ - Iraq 19
EC - Ecuador 18
PL - Polonia 16
MX - Messico 14
PY - Paraguay 12
VE - Venezuela 12
CO - Colombia 11
ZA - Sudafrica 11
UA - Ucraina 9
KR - Corea 7
MA - Marocco 7
RO - Romania 7
CL - Cile 6
LT - Lituania 6
RU - Federazione Russa 6
TN - Tunisia 6
JP - Giappone 5
SE - Svezia 5
TR - Turchia 5
EG - Egitto 4
IR - Iran 4
JO - Giordania 4
KE - Kenya 4
PK - Pakistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AT - Austria 3
BE - Belgio 3
CR - Costa Rica 3
DO - Repubblica Dominicana 3
GR - Grecia 3
NO - Norvegia 3
NP - Nepal 3
OM - Oman 3
SA - Arabia Saudita 3
CZ - Repubblica Ceca 2
ET - Etiopia 2
HU - Ungheria 2
KG - Kirghizistan 2
MY - Malesia 2
PE - Perù 2
PS - Palestinian Territory 2
PT - Portogallo 2
TH - Thailandia 2
UY - Uruguay 2
AL - Albania 1
AU - Australia 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
DK - Danimarca 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
IL - Israele 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
LK - Sri Lanka 1
MK - Macedonia 1
PA - Panama 1
PH - Filippine 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TW - Taiwan 1
UG - Uganda 1
UZ - Uzbekistan 1
Totale 6.740
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Città #
Dublin 592
Dallas 415
Chandler 368
London 257
Hong Kong 202
Boardman 168
Singapore 168
Chicago 158
Rome 141
San Jose 105
Milan 103
The Dalles 101
Helsinki 96
Santa Clara 88
Zurich 87
Ashburn 85
Princeton 75
Scordia 75
Ho Chi Minh City 67
Catania 66
Naples 59
Palermo 58
Cagliari 56
Florence 48
Bari 40
São Paulo 39
Messina 38
Hanoi 35
Turin 31
Frankfurt am Main 26
Munich 24
Bremen 23
Brescia 21
Cambridge 19
Bologna 17
New York 15
Campobasso 13
Genoa 13
Los Angeles 13
Rio de Janeiro 11
Verona 11
Curitiba 10
Norwalk 10
Zielona Góra 10
Belo Horizonte 9
Haiphong 9
Pescara 9
Salerno 9
Delia 8
Lamezia Terme 8
Modena 8
Perugia 8
Venice 8
Andover 7
Da Nang 7
Parma 7
Reggio Calabria 7
San Giovanni la Punta 7
Seoul 7
Triggiano 7
Vicopisano 7
Beijing 6
Bergamo 6
Ercolano 6
Espoo 6
Fairfield 6
Hanover 6
Lauterbourg 6
Lipari 6
Livorno 6
Lucca 6
Quito 6
Reggio Emilia 6
Salvador 6
Toronto 6
West Jordan 6
Amsterdam 5
Asunción 5
Baghdad 5
Battipaglia 5
Biên Hòa 5
Brooklyn 5
Cosenza 5
Düsseldorf 5
Fortaleza 5
Hải Dương 5
Leawood 5
Madrid 5
Palembang 5
Ribeirão Preto 5
Sorrento 5
Tokyo 5
Torino 5
Warsaw 5
Amman 4
Ann Arbor 4
Appignano 4
Barletta 4
Belém 4
Brasília 4
Totale 4.393
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Nome #
Educazione motoria, attività sportiva e inclusione scolastica 310
L'approccio educativo e terapeutico all'autismo. Ippoterapia e riabilitazione equestre 259
Deficit di abilità sociali, motivazione, cooperative learning: nuovi scenari per le prassi didattiche. Analisi e riflessioni su un progetto di ricerca 231
Giovani, lavoro e identità professionale: bisogni, valori ed autodeterminazione negli adolescenti 228
Fattori individuali e atteggiamenti degli insegnanti per un uso efficace delle tecnologie digitali. Un progetto di ricerca 199
Strategie di didattica integrata a distanza per l’inclusione: il progetto “Community Care” per la valorizzazione delle differenze, pp. 431-442 155
L’insegnante inclusivo: fattori individuali, percezione della disabilità e strategie didattiche 150
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO 144
Quali coordinate educativo-didattiche per l’insegnante di sostegno nell’ottica di una scuola innovativa? Nuove piste di ricerca educativa per potenziare e valorizzare le complessità esistenziali 138
Evaluating the perception of disability and the inclusive education of teachers: the Italian validation of the Sacie-R (Sentiments, Attitudes, and Concerns about Inclusive Education – Revised Scale) 134
Eventi traumatici infantili e funzionamento adattivo scolastico = Childhood traumatic events and adaptive school functioning 134
Il potenziamento cognitivo con l'eye tracker nella sindrome di Rett: Indici neuropsicologici e neurofisiologici 133
Complessità della persona e disabilità. Le nuove frontiere culturali dell'integrazione 132
Osservare, comprendere le fragilità per dar senso alla complessità nei contesti educativi 124
Buone prassi per l'integrazione sociale delle persone disabili.Esempi di partnerhip tra famiglie, associazioni, scuola e territorio 123
I bisogni speciali del corpo nei pazienti oncologici - Introduzione 120
I bisogni educativi speciali nella sindrome di Rett 115
Il linguaggio della malattia oncologica nella complessità della persona 110
Quale psicologia dell'educazione? 110
APPENDICE B – REPORT. Riflessioni e considerazioni su alcuni casi clinici 108
Riflessioni sull’immagine corporea nel costrutto della qualità della vita: una ricerca empirica 105
L’educazione integrata per la Qualità della vita: sommario di un progetto di ricerca 103
Corpo e mente nella malattia oncologica: importanza dello schema corporeo sulla qualità della vita 97
La Pedagogia Speciale nei Contesti Sanitari. Un’Alleanza Virtuosa tra Pedagogia Speciale e Medicina 97
Formazione Relazione Cooperazione. Un progetto integrato per la qualità della scuola 94
Qualità di vita e bisogni di sostegno in soggetti con disabilità intellettiva • Quality of life and support needs in people with intellectual disabilitie 92
Capacità comunicative e clima relazionale a scuola 92
Dinamiche familiari, cura educativa e funzionamento adattivo dei soggetti con sindrome dello spettro autistico 90
La scelta universitaria. Risorse personali, abilità e interessi 90
Aumentare l’attenzione nella sindrome di Rett: studio con disegno sperimentale pre-test/post-test 89
Active Learning and Self Determination for the Management of Differences in the Classroom 87
DECODIFICA DI FILMATI: ATTENZIONE SELETTIVA E INDICI MNESTICI NELLA SINDROME DI RETT 85
Significatività delle abilità motorie nel funzionamento adattivo dei soggetti con distrurbi specifici di apprendimento 83
A study on the use of facebook in informal learning contexts: What are the prospects for formal contexts? 76
Valutare la percezione della disabilità e dell’educazione inclusiva degli insegnanti: validazione italiana del SACIE-R (Sentiments, Attitudes, and Concerns about Inclusive Education - Revised Scale) 74
Fattori individuali e contestuali del burnout: una ricerca descrittiva sugli insegnanti curricolari e di sotegno 72
Soddisfazione dei bisogni psicologici di base, controllo genitoriale e adattamento dei figli: uno studio cross cultural 70
Abitudini e atteggiamenti degli studenti “con basso rendimento”: una ricerca osservativa sulle abilità di studio 70
Alfred Tomatis L’approccio integrato in pedagogia speciale 70
Contextual and internal factors that can influence the development of vocational guidance and career planning in Italian students 67
Competenza emotiva, strategie di coping e atteggiamenti inclusivi nella relazione insegnante/alunno ipovedente 66
La dimensione metodologica: capacitazione, self determination theory e formazione degli adolescenti.Uno studio cross cultural 65
L'approccio psicoanalitico alla pedagogia 64
Fragilità evolutive, autoregolazione emotiva degli adolescenti con povertà educativa: il lavoro delle comunità educative, tra politica educativa, servizi territoriali e messa alla prova minorile 64
Quality Of Educational Interventions with Pupils with Special Needs, Perception of Disability and Self-Perceived Assessment Skills 64
Systematic and emotional contents in overselectivity processes in autism 63
Evaluation of Internet Use and Personality Characteristics 62
L'approccio descrittivo delle capacità funzionali e disfunzionali 62
Il modello della neurodidattica per la comprensione del rapporto corpo-mente 61
The Use of New Technologies to Improve Attention in Neurodevelopmental Disabilities: New Educational Scenarios for the Enhancement of Differences 60
Victims of familiar abuse: individual factors and adaptation 59
Società complessa, ruolo genitoriale e disagio dei minori: analisi e prospettive 59
Riabilitazione equestre ed autismo 59
Parent training intervention for parents from different cultural backgrounds with children with behavioral problems 57
Famiglia,politiche sociali e condizione dei minori nello scenario della società complessa. Analisi psicopedagogiche e prospettive di intervento 56
Il diritto del bambino alla nascita e alla crescita 55
Compliance Promotion for the Rehabilitation of Children with Intellectual Disabilities: an Intervention Proposal for Parents 54
Le competenze interculturali del docente e le pratiche didattiche inclusive. Un progetto di ricerca 53
PROPEDEUTICA PER UN INTERVENTO IN URGENZA CON BAMBINI ED ADOLESCENTI 53
L'ippoterapia:una prospettiva di ricerca sui disturbi cognitivi 53
The Increase of Attention in Rett Syndrome: A Pre-Test/Post-Test Research Design 53
Predizione della credenza di autoefficacia, dell’ansia e degli stili decisionali sui risultati universitari 50
The significance of the relation between body, mind and brain in intellectual disabilities: new perspectives of intervention for adaptive school functioning 47
L'ippoterapia come strategia di empowerment per la cura e la prevenzione dei disturbi cognitivi 47
La Costruzione delle identità personale e professionale attraverso l'orientamento 44
Special education and inclusion. Between identity and differences. Pedagogia speciale e pedagogia dell’inclusione. Tra identità e differenze 44
Family and Disability: An Example of Behavioural Parent Training 44
Mental retardation and learning integrating skills: Application of didactic software 43
I programmi elementari e le prospettive di riforma 43
Fattori psicologici e competenze interculturali del docente: un’interazione funzionale per un’inclusione efficace 41
L’integrazione delle esperienze di apprendimento tra scuola e lavoro: un’ipotesi di ricerca 41
L'ippoterapia: un percorso per l'integrazione 38
Parental stress, coping strategies and social support in families of children with a disability 37
PRESUPPOSTI DI UNA POLITICA EDUCATIVA PER LA GARANZIA DEI DIRITTI DEI MINORI, OGGI. ANALISI E PROSPETTIVE A TRENTA ANNI DALLA CONVENZIONE DEI DIRITTI DELL’INFANZIA 36
Minori stranieri tra resilienza e adattamento scolastico 36
Scuola materna e sviluppo psicologico del bambino 35
TIMOLOGIA E RESILIENZA: POSSIBILITà PER UNO SVILUPPO ARTICOLATO E SICURO 33
Uno sguardo psicopedagogico alla vulnerabilità psicopatologia della Sindrome di Rett 32
Pedagogie e Didattiche Speciali: riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva 21
null 3
null 2
null 1
Totale 6.820
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Categoria #
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selected - selezionate 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022411 0 0 0 0 0 0 0 0 0 148 104 159
2022/20231.330 177 149 58 127 44 195 64 117 115 76 135 73
2023/20241.422 77 145 90 130 158 86 210 94 75 105 103 149
2024/20251.475 75 29 121 40 132 84 82 99 272 256 195 90
2025/20262.182 133 513 262 450 46 80 71 200 187 144 95 1
Totale 6.820