IRIS
PASTENA, NICOLINA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 2.898
EU - Europa 2.617
AS - Asia 1.011
SA - Sud America 296
AF - Africa 28
OC - Oceania 4
Totale 6.854
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.851
IE - Irlanda 1.238
IT - Italia 679
SG - Singapore 445
GB - Regno Unito 261
HK - Hong Kong 257
BR - Brasile 228
CH - Svizzera 114
CN - Cina 89
DE - Germania 84
VN - Vietnam 79
FI - Finlandia 77
FR - Francia 61
BD - Bangladesh 29
AR - Argentina 26
TR - Turchia 26
NL - Olanda 22
IN - India 21
CA - Canada 19
PL - Polonia 16
MX - Messico 14
ZA - Sudafrica 12
EC - Ecuador 11
AT - Austria 10
CZ - Repubblica Ceca 10
ES - Italia 9
KR - Corea 9
CO - Colombia 8
IQ - Iraq 8
SE - Svezia 8
PE - Perù 7
CL - Cile 6
JO - Giordania 6
JP - Giappone 6
UA - Ucraina 6
ID - Indonesia 5
KG - Kirghizistan 5
SA - Arabia Saudita 5
VE - Venezuela 5
GR - Grecia 4
IL - Israele 4
UY - Uruguay 4
CR - Costa Rica 3
EG - Egitto 3
MA - Marocco 3
MY - Malesia 3
PK - Pakistan 3
RU - Federazione Russa 3
UZ - Uzbekistan 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AU - Australia 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
LT - Lituania 2
LU - Lussemburgo 2
NI - Nicaragua 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
PH - Filippine 2
TN - Tunisia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BE - Belgio 1
BG - Bulgaria 1
CU - Cuba 1
GN - Guinea 1
HR - Croazia 1
KE - Kenya 1
KZ - Kazakistan 1
LV - Lettonia 1
MG - Madagascar 1
NO - Norvegia 1
NP - Nepal 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
PY - Paraguay 1
RO - Romania 1
SD - Sudan 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SV - El Salvador 1
TG - Togo 1
Totale 6.854
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Città #
Dublin 1.223
Dallas 1.154
Ashburn 303
San Jose 286
Hong Kong 256
London 233
Chicago 223
Singapore 220
Boardman 192
Zurich 112
The Dalles 95
Santa Clara 87
Helsinki 71
Naples 47
Rome 45
Washington 45
Palermo 39
New York 37
Milan 34
Catania 32
Ho Chi Minh City 30
Frankfurt am Main 22
Turin 21
Beijing 20
Los Angeles 19
São Paulo 19
Assago 18
Munich 17
Istanbul 16
Warsaw 14
Bari 12
Capaccio 12
Hanoi 12
Bologna 11
Chennai 10
Florence 10
Brno 9
Campinas 9
Montreal 9
San Francisco 9
Tappahannock 8
Brasília 7
Brooklyn 7
Cagliari 7
Johannesburg 7
Lima 7
Perugia 7
Seoul 7
Stockholm 7
Amsterdam 6
Bergamo 6
Hillsboro 6
Lauterbourg 6
Mexico City 6
Nuremberg 6
Sandbach 6
Seattle 6
Tokyo 6
Amman 5
Avellino 5
Bishkek 5
Columbus 5
Curitiba 5
Da Nang 5
Düsseldorf 5
Lusciano 5
Mugla 5
Pescara 5
Quito 5
Salvador 5
Turku 5
Atlanta 4
Biên Hòa 4
Boston 4
Buenos Aires 4
Caracas 4
Como 4
Crotone 4
Dhaka 4
Las Vegas 4
Macerata 4
Malalbergo 4
Marentino 4
Martellago 4
Mascalucia 4
Mumbai 4
Partanna 4
Santiago 4
Savignano sul Rubicone 4
Siniscola 4
Villabate 4
Atrani 3
Bexley 3
Buffalo 3
Bắc Giang 3
Campobello di Licata 3
Casalnuovo di Napoli 3
Council Bluffs 3
Gravina di Catania 3
Haiphong 3
Totale 5.323
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Nome #
Potenziare le Funzioni Esecutive nell’Infanzia: una Revisione Sistematica degli Interventi in Contesti Scolastici 306
Disabilità intellettiva e Sindrome di Rett. Dalla Biogenesi al Progetto di Vita 235
Intersezioni Didattiche Pratiche Educative e Dinamiche di Apprendimento. Prospettive teoriche e Approcci metodologici innovativi. 218
Attitudes toward disability among preservice special education teachers: the role of attachment style and empathy 215
L’importanza dell’autoregolazione nel processo di apprendimento. Un’indagine esplorativa sulle convinzioni degli insegnanti della scuola secondaria di II grado 156
Corporeality and neuroscience for the overcoming of cultural dualisms 129
Capability in Action between “Deep Learning”, “Response Learning” and “Lifelong Learning” Education and Development 123
Physical education in the primary school. Educational pathways to personal and social autonomy to the best quality of life 111
Disturbi Specifici di Apprendimento ed Embodied Cognitive Science. Dalla Bio-genesi all’Educazione 109
Un approccio all’epistemologia del pensiero matematico nell’intersezione Linguaggio/Comunicazione/Conoscenza nel Liceo Matematico 109
Complessità, autoreferenzialità, esperienza cosciente e conoscenza 106
Giochi di parole per Giochi di pensiero nel labirinto dell'Integrazione. Mobile Phone e Mobile Community 99
Body, mind and language: a possible coalition? 99
Pensare l’inclusione in un’ottica capacitante. Uguaglianza Diritti e Giustizia Sociale 98
Didattica metacognitiva, bisogni educativi speciali e qualità dell'integrazione scolastica 98
Didactics of Body for Cognition. Neurobiological Sciences as Support to Pedagogical Performances 95
Capability in Education. Disability, Policy Making and Social Agency 94
A pilot study on the role of emotions through the body in the educational context 93
FROM OBJECTS TO PROCESSES: NON-LINEAR DIDACTICS APPROACH ACROSS THE DISCIPLINES 91
The role of dancing in the Educational Process 90
IL TIROCINIO DIDATTICO: ANELLO DI CONGIUNZIONE TRA PENSIERO, AZIONE E RIFLESSIONE GENERATIVA 89
Educational policy analysis for inclusion in Italy 88
Motor literacy project as ideal setting for tests administration in SEN identification 87
A PILOT STUDY ON THE ROLE OF EMOTIONS THROUGH THE BODY IN THE EDUCATIONAL CONTEXT 87
Autopoiesis and dance in the teaching-learning procecces 86
Motor literacy project as ideal setting for tests administration in SEN identification 84
La scuola italiana tra integrazione e inclusione: fondamenti normativi e teoria pedagogica” 84
Thought and Body. An activity of Logic in primary school 82
Autopoiesis and Dance in the Teaching-Learning Processes 82
The Role of Gamification and the New Technologies in the Construction of Mathematical Thinking 81
S.F.E.R.A. for special athletes 81
Simplexity, Teaching and Movemnt 80
The quality of educational relationship at school a field research 80
La formazione pedagogica del docente tra dinamiche capacitanti e politiche professionalizzanti 79
Appunti di nuove ipotesi di lettura dell'identità adolescenziale 78
FROM OBJECTS TO PROCESSES: NON-LINEAR DIDACTICS APPROACH ACROSS THE DISCIPLINES 77
Embodied cognition and capability approach in education 77
Capability in education. Disability, policy making and social agency 77
L'Inter-Azione “Insegnamento-Apprendimento” tra autoreferenzialità, neurofenomenologia, esperienza cosciente e conoscenza 75
Il riconoscimento della superdotazione tra vecchie prospettive e nuovi orizzonti 74
Sport and social inclusion: research project "Ti propongo un cambio" 72
Concezione autopoietica dell'apprendimento e “approccio delle capacità” nei processi educativi delle future generazioni 72
Gross motor skills for potential intelligence. A descriptive study in a kindergarten. doi:10.1016/j.sbspro.2015.01.1115 71
THE GEOMETRY THROUGH THE BODY: DOING, ACTING, THINKING 71
Gross-motor skills for potential intelligence descriptive study in a kindergarten 70
Neurophenomenology and neurophysiology of learning in education 67
Lego® bricks and their educative peculiarities in the Italian primary school perspective. 66
“Abitare l'educativo”. Disabilità e Capability: creare mondi antropo-eticamente sostenibili 66
Innovazione in Educazione: prospettive epistemologiche e dinamiche professionalizzanti 66
Neurofisiologia dell'apprendimento e neurofenomenologia. Analisi comparativa di due modelli di ricerca in ambito neuroscientifico: l'analisi neurofisiologica del pensiero di J.Z. Tsien e il radical Embodiment di E. Thompson e F. Varela 66
Perlocuzioni pedagogiche. I percorsi della conoscenza dalla complessità sistemica alla neurofenomenologia 66
IL PROPRIUM PEDAGOGICO DELL'ADOLESCENZA TRA IDENTITÀ PERSONALE E PROCESSI EDUCATIVI 65
From art to geometry: aesthetic and beauty in the learning process 65
Fragilità, processi educativi e pratiche di cura 65
Motor skills and potential intelligence. Possible correlation? 64
Il multi-verso della parola parlata nel labirinto dell'integrazione. Mobile Phone e Mobile Community 64
Didactics of statistics at covid-time. 64
Società migranti, identità interculturale e processi educativi 63
Perché la didattica inclusiva deve far capo all'ICF? 63
Semplexity, teaching and movement 63
Una scuola in mutazione tra governance sociale e governance culturale. Policy maker, Capability approach, global citizenship e conoscenza 62
Il Giano Bifronte della Pedagogia Contemporanea 62
The Awareness of Being: Mindfulness Embodied Cognition and Well-Being 60
Prospezioni psicopedagogiche sulla natura umana. Aspetti epistemologici ed applicativi 60
Disturbi specifici di apprendimento ed Embodied Cognitive Science Dalla Bio genesi all'Educazione 59
Embodiment cognitive science in educational field 59
ENHANCING EXECUTIVE FUNCTIONS IN EARLY CHILDHOOD: A SYSTEMATIC REVIEW OF INTERVENTIONS IN PRESCHOOL SETTINGS 57
Internet Social Network e DSA 57
The role of dancing in the educational process 57
RIFLESSIONI SUI PROFILI TEORICI DELLA PEDAGOGIA E SUI PARADIGMI DI RIFERIMENTO DELLA SCUOLA NELLA SOCIO-CULTURA CONTEMPORANEA 57
Well being and embodied Cognition in Education: il "lignaggio educativo" nella prospettiva capacitante 56
INTERCULTURAL EDUCATION IN ITALY. CULTURAL IDENTITY, EDUCATIONAL EMERGENCY AND TEACHING STRATEGIES 56
La matrice biologica dell'esistenza umana. Cooperative learning Lignaggio e Responsabilità etica 55
Cittadinanza e inclusione tra Mitopoiesi e Tradizione: educare al riconoscimento del patrimonio culturale ed esistenziale nell'intersezione "universalizzazione/localizzazione" 55
Manipulation of objects as integration activity 51
Embodiment cognitive science in educational field 50
Le professioni educative: orientamento, lavoro, salute. 45
Relationship in education: electivity and immersion 45
Riflessioni considerazioni e osservazioni sulle attività di tirocinio nell'intersezioni teoria-prassi 40
Profili teorici e paradigmi di riferimento pedagogico della scuola nella socio-cultura contemporanea. 40
Le “capacità in azione” tra “apprendimento profondo” “apprendimento di risposta” e “apprendimento permanente” 40
Il corpo come mediatore didattico nell'apprendimento della letto-scrittura 38
Riflessioni sui principi teorici della pedagogia e sui paradigmi di riferimento della scuola nella socio-cultura contemporanea. 36
Sindrome di Rett e Autodeterminazione: modelli interpretativi e piste metodologiche. 35
L’efficacia della didattica Embodied nella gestione dell’errore in alunni con DSA: uno studio di caso 22
Toward a Neuro-Pedagogical Science of Learning Integrating Brain , Mind and Education 20
Internal and External Entropy as predictors of Externalizing Behaviors. An Empirical study in Italian Primary School 20
Dall’oculocentrismo all’embodied education: verso un nuovo paradigma inclusivo per la disabilità visiva 17
Embodied Paths of Care: professional training, sense making and the body 12
Co-design and Epistemological Trasformation integrating the Specialist Phisical Education Teacher into Italian Primary School 9
The role of teachers' beliefs in the implementation of the self-assessment : Validation of the "Teachers' beliefs and attitudes towards SSA" scale 8
Totale 6.971
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023530 0 0 0 0 0 0 0 0 68 100 292 70
2023/20241.914 78 207 110 145 289 251 276 141 112 104 81 120
2024/20251.527 88 35 110 33 160 85 127 92 278 196 160 163
2025/20263.000 231 721 633 214 100 83 267 210 207 192 119 23
Totale 6.971