IRIS
PASTENA, NICOLINA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.269
EU - Europa 2.810
AS - Asia 1.059
SA - Sud America 296
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 131
AF - Africa 28
OC - Oceania 4
Totale 7.597
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.204
IE - Irlanda 1.238
IT - Italia 833
SG - Singapore 457
GB - Regno Unito 262
HK - Hong Kong 261
BR - Brasile 228
CH - Svizzera 115
CN - Cina 95
DE - Germania 85
VN - Vietnam 79
FI - Finlandia 77
FR - Francia 61
BD - Bangladesh 51
SE - Svezia 34
CA - Canada 32
NL - Olanda 27
TR - Turchia 27
AR - Argentina 26
IN - India 21
PL - Polonia 16
MX - Messico 14
ZA - Sudafrica 12
EC - Ecuador 11
AT - Austria 10
CZ - Repubblica Ceca 10
ES - Italia 9
KR - Corea 9
CO - Colombia 8
IQ - Iraq 8
GR - Grecia 7
PE - Perù 7
CL - Cile 6
JO - Giordania 6
JP - Giappone 6
UA - Ucraina 6
ID - Indonesia 5
IL - Israele 5
KG - Kirghizistan 5
SA - Arabia Saudita 5
VE - Venezuela 5
RU - Federazione Russa 4
UY - Uruguay 4
CR - Costa Rica 3
EG - Egitto 3
MA - Marocco 3
MY - Malesia 3
PK - Pakistan 3
TT - Trinidad e Tobago 3
UZ - Uzbekistan 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AU - Australia 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
KZ - Kazakistan 2
LT - Lituania 2
LU - Lussemburgo 2
NI - Nicaragua 2
NP - Nepal 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
PH - Filippine 2
RO - Romania 2
TN - Tunisia 2
AO - Angola 1
AW - Aruba 1
AZ - Azerbaigian 1
BE - Belgio 1
BG - Bulgaria 1
CU - Cuba 1
GN - Guinea 1
GP - Guadalupe 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
KE - Kenya 1
LV - Lettonia 1
MG - Madagascar 1
NO - Norvegia 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
PY - Paraguay 1
SD - Sudan 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SV - El Salvador 1
TG - Togo 1
Totale 7.466
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Città #
Dublin 1.223
Dallas 1.156
Ashburn 318
San Jose 296
Hong Kong 260
London 233
Chicago 226
Singapore 222
Boardman 192
Zurich 112
Santa Clara 106
The Dalles 95
Helsinki 71
Council Bluffs 66
Rome 56
Naples 54
Palermo 50
Washington 46
New York 45
Milan 40
Catania 39
Phoenix 34
Ho Chi Minh City 30
Turin 26
Beijing 23
Frankfurt am Main 22
Los Angeles 22
São Paulo 19
Assago 18
Istanbul 17
Munich 17
Bologna 16
Montreal 15
San Francisco 14
Warsaw 14
Bari 12
Capaccio 12
Hanoi 12
Brooklyn 11
Chennai 10
Florence 10
Brno 9
Campinas 9
Philadelphia 9
Cagliari 8
Perugia 8
Tappahannock 8
Brasília 7
Johannesburg 7
Lima 7
Seoul 7
Stockholm 7
Amsterdam 6
Bergamo 6
Hillsboro 6
Lauterbourg 6
Mexico City 6
Nuremberg 6
Sandbach 6
Seattle 6
Tokyo 6
Amman 5
Atlanta 5
Avellino 5
Battipaglia 5
Bishkek 5
Boston 5
Buffalo 5
Columbus 5
Como 5
Curitiba 5
Da Nang 5
Düsseldorf 5
Las Vegas 5
Lusciano 5
Mugla 5
Pescara 5
Quito 5
Salvador 5
Turku 5
Bemidji 4
Biên Hòa 4
Buenos Aires 4
Caracas 4
Cinto Caomaggiore 4
Crotone 4
Dhaka 4
Formigine 4
Genoa 4
Macerata 4
Malalbergo 4
Marentino 4
Martellago 4
Mascalucia 4
Miami 4
Mumbai 4
Partanna 4
San Jacinto 4
Santiago 4
Savignano sul Rubicone 4
Totale 5.575
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Nome #
Potenziare le Funzioni Esecutive nell’Infanzia: una Revisione Sistematica degli Interventi in Contesti Scolastici 311
Intersezioni Didattiche Pratiche Educative e Dinamiche di Apprendimento. Prospettive teoriche e Approcci metodologici innovativi. 287
Disabilità intellettiva e Sindrome di Rett. Dalla Biogenesi al Progetto di Vita 243
Attitudes toward disability among preservice special education teachers: the role of attachment style and empathy 224
L’importanza dell’autoregolazione nel processo di apprendimento. Un’indagine esplorativa sulle convinzioni degli insegnanti della scuola secondaria di II grado 169
Capability in Action between “Deep Learning”, “Response Learning” and “Lifelong Learning” Education and Development 139
Corporeality and neuroscience for the overcoming of cultural dualisms 135
Un approccio all’epistemologia del pensiero matematico nell’intersezione Linguaggio/Comunicazione/Conoscenza nel Liceo Matematico 129
Physical education in the primary school. Educational pathways to personal and social autonomy to the best quality of life 116
Pensare l’inclusione in un’ottica capacitante. Uguaglianza Diritti e Giustizia Sociale 114
Complessità, autoreferenzialità, esperienza cosciente e conoscenza 113
Disturbi Specifici di Apprendimento ed Embodied Cognitive Science. Dalla Bio-genesi all’Educazione 112
Body, mind and language: a possible coalition? 111
Giochi di parole per Giochi di pensiero nel labirinto dell'Integrazione. Mobile Phone e Mobile Community 103
Didattica metacognitiva, bisogni educativi speciali e qualità dell'integrazione scolastica 103
Capability in Education. Disability, Policy Making and Social Agency 102
Didactics of Body for Cognition. Neurobiological Sciences as Support to Pedagogical Performances 99
A pilot study on the role of emotions through the body in the educational context 98
FROM OBJECTS TO PROCESSES: NON-LINEAR DIDACTICS APPROACH ACROSS THE DISCIPLINES 97
L'Inter-Azione “Insegnamento-Apprendimento” tra autoreferenzialità, neurofenomenologia, esperienza cosciente e conoscenza 95
The role of dancing in the Educational Process 94
A PILOT STUDY ON THE ROLE OF EMOTIONS THROUGH THE BODY IN THE EDUCATIONAL CONTEXT 93
Motor literacy project as ideal setting for tests administration in SEN identification 91
IL TIROCINIO DIDATTICO: ANELLO DI CONGIUNZIONE TRA PENSIERO, AZIONE E RIFLESSIONE GENERATIVA 91
Autopoiesis and dance in the teaching-learning procecces 91
Capability in education. Disability, policy making and social agency 91
Autopoiesis and Dance in the Teaching-Learning Processes 91
Educational policy analysis for inclusion in Italy 90
The Role of Gamification and the New Technologies in the Construction of Mathematical Thinking 88
The quality of educational relationship at school a field research 87
Motor literacy project as ideal setting for tests administration in SEN identification 86
Thought and Body. An activity of Logic in primary school 86
La scuola italiana tra integrazione e inclusione: fondamenti normativi e teoria pedagogica” 86
Appunti di nuove ipotesi di lettura dell'identità adolescenziale 84
S.F.E.R.A. for special athletes 84
Simplexity, Teaching and Movemnt 83
La formazione pedagogica del docente tra dinamiche capacitanti e politiche professionalizzanti 82
FROM OBJECTS TO PROCESSES: NON-LINEAR DIDACTICS APPROACH ACROSS THE DISCIPLINES 81
Embodied cognition and capability approach in education 80
Concezione autopoietica dell'apprendimento e “approccio delle capacità” nei processi educativi delle future generazioni 77
Il riconoscimento della superdotazione tra vecchie prospettive e nuovi orizzonti 76
Sport and social inclusion: research project "Ti propongo un cambio" 76
THE GEOMETRY THROUGH THE BODY: DOING, ACTING, THINKING 76
Gross motor skills for potential intelligence. A descriptive study in a kindergarten. doi:10.1016/j.sbspro.2015.01.1115 74
Gross-motor skills for potential intelligence descriptive study in a kindergarten 73
Didactics of statistics at covid-time. 72
Lego® bricks and their educative peculiarities in the Italian primary school perspective. 71
Fragilità, processi educativi e pratiche di cura 71
Motor skills and potential intelligence. Possible correlation? 69
“Abitare l'educativo”. Disabilità e Capability: creare mondi antropo-eticamente sostenibili 69
Neurophenomenology and neurophysiology of learning in education 69
Neurofisiologia dell'apprendimento e neurofenomenologia. Analisi comparativa di due modelli di ricerca in ambito neuroscientifico: l'analisi neurofisiologica del pensiero di J.Z. Tsien e il radical Embodiment di E. Thompson e F. Varela 69
Il multi-verso della parola parlata nel labirinto dell'integrazione. Mobile Phone e Mobile Community 68
Perlocuzioni pedagogiche. I percorsi della conoscenza dalla complessità sistemica alla neurofenomenologia 68
IL PROPRIUM PEDAGOGICO DELL'ADOLESCENZA TRA IDENTITÀ PERSONALE E PROCESSI EDUCATIVI 67
Società migranti, identità interculturale e processi educativi 66
From art to geometry: aesthetic and beauty in the learning process 66
Innovazione in Educazione: prospettive epistemologiche e dinamiche professionalizzanti 66
Il Giano Bifronte della Pedagogia Contemporanea 65
Semplexity, teaching and movement 65
Perché la didattica inclusiva deve far capo all'ICF? 64
Una scuola in mutazione tra governance sociale e governance culturale. Policy maker, Capability approach, global citizenship e conoscenza 64
Embodiment cognitive science in educational field 64
ENHANCING EXECUTIVE FUNCTIONS IN EARLY CHILDHOOD: A SYSTEMATIC REVIEW OF INTERVENTIONS IN PRESCHOOL SETTINGS 63
The Awareness of Being: Mindfulness Embodied Cognition and Well-Being 63
Internet Social Network e DSA 62
Prospezioni psicopedagogiche sulla natura umana. Aspetti epistemologici ed applicativi 62
Cittadinanza e inclusione tra Mitopoiesi e Tradizione: educare al riconoscimento del patrimonio culturale ed esistenziale nell'intersezione "universalizzazione/localizzazione" 61
The role of dancing in the educational process 60
RIFLESSIONI SUI PROFILI TEORICI DELLA PEDAGOGIA E SUI PARADIGMI DI RIFERIMENTO DELLA SCUOLA NELLA SOCIO-CULTURA CONTEMPORANEA 60
Disturbi specifici di apprendimento ed Embodied Cognitive Science Dalla Bio genesi all'Educazione 60
Well being and embodied Cognition in Education: il "lignaggio educativo" nella prospettiva capacitante 58
La matrice biologica dell'esistenza umana. Cooperative learning Lignaggio e Responsabilità etica 57
INTERCULTURAL EDUCATION IN ITALY. CULTURAL IDENTITY, EDUCATIONAL EMERGENCY AND TEACHING STRATEGIES 57
Manipulation of objects as integration activity 51
Embodiment cognitive science in educational field 51
Relationship in education: electivity and immersion 49
Le professioni educative: orientamento, lavoro, salute. 45
L’influenza dell’Intelligenza Artificiale (IA) sulla creatività e sull’autonomia nella scrittura: un’analisi sperimentale nelle scuole primarie italiane 44
Toward a Neuro-Pedagogical Science of Learning Integrating Brain , Mind and Education 43
Riflessioni considerazioni e osservazioni sulle attività di tirocinio nell'intersezioni teoria-prassi 43
Riflessioni sui principi teorici della pedagogia e sui paradigmi di riferimento della scuola nella socio-cultura contemporanea. 41
Profili teorici e paradigmi di riferimento pedagogico della scuola nella socio-cultura contemporanea. 41
Le “capacità in azione” tra “apprendimento profondo” “apprendimento di risposta” e “apprendimento permanente” 41
Il corpo come mediatore didattico nell'apprendimento della letto-scrittura 40
Sindrome di Rett e Autodeterminazione: modelli interpretativi e piste metodologiche. 38
Internal and External Entropy as predictors of Externalizing Behaviors. An Empirical study in Italian Primary School 29
L’efficacia della didattica Embodied nella gestione dell’errore in alunni con DSA: uno studio di caso 29
Dall’oculocentrismo all’embodied education: verso un nuovo paradigma inclusivo per la disabilità visiva 27
Embodied Paths of Care: professional training, sense making and the body 19
Co-design and Epistemological Trasformation integrating the Specialist Phisical Education Teacher into Italian Primary School 17
The role of teachers' beliefs in the implementation of the self-assessment : Validation of the "Teachers' beliefs and attitudes towards SSA" scale 15
Motor Development and Executive Functions: What is the Relationship? 9
Creating New "Mathematically-Sustainable" World: From the Spirograph, a reverse Path 6
La storia della matematica come chiave per l'inclusione interculturale nella pratica d'aula attuale 6
Fragilità dell'io e vulnerabilità delle masse nell'ecosistema onlife. Una prospettiva interdisciplinare tra cognizione incarnata, mente estesa e pratiche educative. 6
Bodily Expression and Intentional Movement in Schools as Tools for Co-designing 6
Dysfunctional Behaviors and Educational Peculiarities in the Italian School-Family-Society Intersection 4
Sieve of Eratosthenes to find new numbers, 4
From Algorithmic Responsiveness to Educational Responsibility: The Possibilities and Limitations of Artificial Empathy in Addressing University 3
Totale 7.594
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023530 0 0 0 0 0 0 0 0 68 100 292 70
2023/20241.914 78 207 110 145 289 251 276 141 112 104 81 120
2024/20251.527 88 35 110 33 160 85 127 92 278 196 160 163
2025/20263.044 231 721 633 214 100 83 267 210 207 192 119 67
2026/2027582 33 118 154 277 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.597