IRIS
SEVERINO, SERGIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.435
NA - Nord America 2.348
AS - Asia 882
SA - Sud America 70
AF - Africa 30
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 15
OC - Oceania 6
Totale 6.786
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.218
IT - Italia 1.204
IE - Irlanda 978
UA - Ucraina 380
SG - Singapore 344
GB - Regno Unito 247
DE - Germania 179
HK - Hong Kong 179
CA - Canada 121
CN - Cina 121
CH - Svizzera 95
FI - Finlandia 81
SE - Svezia 80
IN - India 72
BR - Brasile 57
FR - Francia 49
NL - Olanda 39
JP - Giappone 29
IR - Iran 28
CZ - Repubblica Ceca 24
TR - Turchia 23
GR - Grecia 18
EU - Europa 15
RO - Romania 15
PH - Filippine 14
ID - Indonesia 10
ES - Italia 9
MY - Malesia 9
AR - Argentina 8
BE - Belgio 8
MX - Messico 8
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 8
KR - Corea 6
LK - Sri Lanka 6
RU - Federazione Russa 6
IL - Israele 4
PK - Pakistan 4
UG - Uganda 4
VN - Vietnam 4
ZM - Zambia 4
AT - Austria 3
BD - Bangladesh 3
ET - Etiopia 3
LT - Lituania 3
MA - Marocco 3
MM - Myanmar 3
NP - Nepal 3
TW - Taiwan 3
ZA - Sudafrica 3
AM - Armenia 2
AU - Australia 2
EG - Egitto 2
FJ - Figi 2
GA - Gabon 2
KG - Kirghizistan 2
KH - Cambogia 2
LU - Lussemburgo 2
MZ - Mozambico 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PE - Perù 2
SA - Arabia Saudita 2
SC - Seychelles 2
SO - Somalia 2
TN - Tunisia 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BG - Bulgaria 1
EE - Estonia 1
GE - Georgia 1
GT - Guatemala 1
HU - Ungheria 1
KE - Kenya 1
KZ - Kazakistan 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LV - Lettonia 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
RS - Serbia 1
TH - Thailandia 1
Totale 6.786
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Città #
Dublin 978
Chandler 543
Jacksonville 381
London 221
Boardman 216
Hong Kong 178
Singapore 116
Messina 115
Toronto 111
Milan 97
Rome 94
Santa Clara 94
Zurich 91
Helsinki 81
Beijing 75
Wilmington 75
Princeton 71
Ashburn 61
Munich 42
Naples 40
Palermo 38
Padova 36
Catania 35
Lanciano 31
Chicago 29
Turin 29
Genoa 27
Bologna 25
Dearborn 25
Cedar Knolls 22
Florence 22
Los Angeles 22
Bari 19
Ann Arbor 18
Edogawa 17
Athens 15
Brno 15
Trento 14
Strasbourg 13
Verona 13
Brescia 11
Kocaeli 10
Leawood 10
Parma 10
Ancona 9
Bangalore 9
Bengaluru 9
Redmond 9
Augusta 8
Bucharest 8
West Jordan 8
Lucca 7
Lugo 7
Olomouc 7
San Mateo 7
Tappahannock 7
Buccinasco 6
Empoli 6
Giugliano in Campania 6
Hefei 6
Kuala Lumpur 6
Morelia 6
Pescara 6
Scordia 6
Seoul 6
Siracusa 6
Vicenza 6
Afragola 5
Ardabil 5
Nakadai 5
Paris 5
Piedimonte Etneo 5
Rize 5
Salamanca 5
Shiraz 5
Taranto 5
Bratislava 4
Cambridge 4
Guangzhou 4
Halethorpe 4
Kolkata 4
Lusaka 4
Maranello 4
Modena 4
Monmouth Junction 4
Mysore 4
Nusco 4
Osimo 4
Pago del Vallo di Lauro 4
Pavia 4
Perugia 4
Pune 4
San Cesareo 4
Sparks 4
Washington 4
Aksum 3
Angeles City 3
Bergamo 3
Bremen 3
Brussels 3
Totale 4.483
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Nome #
Prevent Early School Leaving: The Risk of School Dropout Questionnaire (RSDQ) 261
"Controllo sociale" e progettazione nel sociale. 191
Giovani in isolamento volontario. Esperienze non mediate, embodiment e new digital media 186
Il "controllo sociale" e i suoi confini teorici 183
Il ruolo dell’assistente sociale nei Consultori Familiari pubblici: uno studio sulla realtà siciliana. 171
DALLA RIFORMA MORATTI UN NUOVO RUOLO PER L'ORIENTAMENTO 154
Prevent early school leaving: The Risk of School Dropout Questionnaire (RSDQ) 150
Introduzione 141
Internet addiction, attachment styles and social self-efficacy 126
La dimensione sociale e il potenziale educativo dello sport, tra gioco, agonismo, riti e comunione sociale 109
Dalle istituzioni totali ai nonluoghi: una digressione teorico metodologica da Erving Goffman alla “surmodernità” di Marc Augé 107
Adolescenti, Interent e sviluppo dell'identità 107
Presentazione 106
Promoting sociability in the urban environments 102
Prologo 92
Apprendimento a distanza: la costruzione di un L.O.M. 92
ANALISI DIACRONICA DEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO 91
L’educazione allo sviluppo sostenibile nel Servizio Sociale 88
COMPETENZE E OBITTIVI: IL DIVERSITY MANAGER 85
Apprendimento, relazioni sociali e nuove tecnologie 82
Premessa e introduzione 79
Presentazione 79
PLURALISMO, SOCIETÀ LIBERA E AZIENDA 79
L'altro degeneralizzato. Saggio sulla società al particolare 79
Dall'Autoreferenzialità all'interdipendenza: la governance dei servizi sociosanitari, socioassistenziali del territorio della Regione Sicilia. 79
Premessa - (prefazione) 78
Analysis of similarities and differences between on-line and face-to-face learning group dynamics 78
The educational system that orientates to self-orientate 75
La comunicazione del sapere a distanza. Confronto fra la formazione sincrona e asincrona. 74
COSA COMPORTA NON GESTIRE LA DIVERSITÀ 74
ALTERNATIVE AND DEVIANT LEISURE: ANALYSIS OF THE RISKS LINKED TO THE WEB USAGE 73
Intervista impossibile a Danilo Dolci 72
Distance education: the role of self-efficacy and locus of control in lifelong learning 71
Riflessioni sui servizi socio-sanitari a distanza: comportamenti degli utenti e considerazioni etiche 71
Study methods and learning groups: research on virtual and face-to-face groups 70
QUANDO AZIENDA FA RIMA CON (MULTI)CULTURA 69
Sociologia dell'educazione: problematizzazione del rapporto tra educazione e società 69
LIMITI DELLA GLOBALIZZAZIONE 69
La condizione dell’anziano nel tessuto sociale contemporaneo 69
Capitale sociale e crescita spontanea delle reti d'impresa 68
International student mobility: an identity developmnet task? 68
CONCLUSIONI - Considerazioni finali sulla ricerca Stop Tratta! 68
PROBLEMATICHE FONDAMENTALI DELLA SOCIOLOGIA DELL'EDUCAZIONE 67
Study methods and learning groups: research on virtual and face-to-face groups 67
Internet Addiction Test (IAT): Which is the best factorial solution? 66
The Expectations of the Role of Teachers in a Multi(inter)cultural School 66
Il rapporto tra controllo sociale e fenomeni di devianza 65
UN PROCESSO POSSIBILE DI DIVERSITY MANAGEMENT 65
Il mondo in una stanza. New Media Trend, fobie sociali e tardo modernità 65
LA RIFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO E DEL LAVORO 64
Fattori sociografici, cause migratorie e rappresentazione sociale dell’esperienza migratoria 64
Civil society versus institutions: the historical-sociological understanding of a social movement based on non-violent extra-tactics 64
Analysis of similarities and differences between on-line and face-to-face learning group dynamics 64
Dialogo interetnico e Diversity Management. Competenze e aspetti trasversali nella gestione della diversità 64
La dimensione sociale e il potenziale educativo dello sport 63
Premessa - Il perché della ricerca Stop Tratta! 63
Risorse ambivalenti e nuovi collettivi. Social networking e versatilità della socializzazione 62
La prossimità a distanza. Contributi psico-sociali per lo studio degli usi, abusi e dipendenze del Web 2.0. 61
La domiciliarità disaggregata: evidenze di una ricerca-pilota sulla domotica per la salute. 61
La domiciliarità disaggregata: evidenze di una ricercapilota sulla domotica per la salute. 61
The relationship between Internet Addiction and Social Self-efficacy in University Students. A study in a Sicilian University, Italy 60
Stop tratta!: il disegno di ricerca 60
INTERDIPENDENZA FUNZIONALE DEL SISTEMA EDUCATIVO 59
Cultural diversity and the governance of school policies in Italy and in France. A comparative analysis of the national regulations 59
STOP TRATTA! Ricerca pilota interdisciplinare per prevenire e contrastare il traffico di esseri umani e la migrazione illegale 58
Influenza sociale: genesi e sviluppo del "controllo sociale". 56
OLTRE IL MANAGEMENT DELLA DIVERSITÀ 56
Ipostatizzazione dell'identità meridionale 56
Premessa 55
Group dynamics in online and face-to-face interactions: an experimental study on learning methods 54
Introduction. The STUD.IO project 53
Conclusions: an interdisciplinary approach for the expert in the promotion of sociability in urban environments 52
The educational system that orientates to self-orientate 52
From Autoreferentiality to Interdipendence: healthcare, social welfare and local service's governance in Sicily 52
Integrazione multietnica e organizzazione scolastica. Una prospettiva di analisi 50
Stop tratta!: il disegno di ricerca 47
Ipostatizzazione dell'identità meridionale 47
International student mobility: an identity development task? 46
The relationship between Internet Addiction and Social Self-efficacy in University Students. A study in a Sicilian University, Italy. 43
Fattori sociografici, cause migratorie e rappresentazione sociale dell’esperienza migratoria 41
Integrazione multietnica e organizzazione scolastica. Una prospettiva di analisi 40
Toolkit concettuale sul "controllo sociale" 36
Il legame tra "controllo sociale" e socialwork 35
The nexus between social interactions and the urban environments: a systematic review 34
Sociological compendium on the relationship between 'social control' and social work 34
From integrated to disembedded: diachronic analysis of socio-sanitary integration 33
Introduzione 27
The relationship between Internet Addiction and Social Self-efficacy in University Students. A study in a Sicilian University, Italy 26
The Intellectual Output 1 of the STUD.IO project: the Methodological Framework of the Systematic Reviews 25
La domiciliarità disaggregata: evidenze di una ricerca pilota sulla domotica per la salute 24
International Student Mobility: An Identity Development Task? 24
null 23
Prefazione 22
null 21
Functions, governance and coupling in the integrated system of interventions and social services in Italy: the intertwining of the State and a regional case 19
The relationships between self-efficacy, internet addiction and shame 6
Totale 6.872
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020128 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 100 11
2020/2021693 72 1 68 62 3 85 36 117 16 92 56 85
2021/2022453 3 17 1 150 3 0 6 75 22 32 51 93
2022/20231.659 175 228 111 247 156 181 46 118 177 34 133 53
2023/20241.800 83 144 116 140 281 93 364 114 57 120 97 191
2024/20251.599 148 109 172 121 260 123 147 175 337 7 0 0
Totale 6.872