IRIS
LA ROSA, VIVIANA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.035
EU - Europa 3.235
AS - Asia 1.263
SA - Sud America 277
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 135
AF - Africa 22
OC - Oceania 1
Totale 8.968
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.893
IT - Italia 1.356
IE - Irlanda 689
SG - Singapore 517
UA - Ucraina 308
BR - Brasile 233
CN - Cina 220
GB - Regno Unito 207
HK - Hong Kong 201
DE - Germania 164
SE - Svezia 115
BD - Bangladesh 114
CA - Canada 112
FR - Francia 100
FI - Finlandia 97
CH - Svizzera 78
VN - Vietnam 56
NL - Olanda 47
TR - Turchia 41
IN - India 39
EU - Europa 25
AR - Argentina 12
MX - Messico 11
PL - Polonia 11
VE - Venezuela 10
ES - Italia 8
CZ - Repubblica Ceca 7
HN - Honduras 7
IR - Iran 7
RU - Federazione Russa 7
EC - Ecuador 6
EE - Estonia 6
ID - Indonesia 6
JP - Giappone 6
MA - Marocco 6
SA - Arabia Saudita 6
ZA - Sudafrica 6
BE - Belgio 5
KR - Corea 5
NP - Nepal 5
GR - Grecia 4
IL - Israele 4
IQ - Iraq 4
JO - Giordania 4
PE - Perù 4
PK - Pakistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AT - Austria 3
CL - Cile 3
CO - Colombia 3
CR - Costa Rica 3
DK - Danimarca 3
JM - Giamaica 3
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 3
LT - Lituania 3
PT - Portogallo 3
PY - Paraguay 3
RO - Romania 3
TN - Tunisia 3
TW - Taiwan 3
CY - Cipro 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
EG - Egitto 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
LU - Lussemburgo 2
SM - San Marino 2
UY - Uruguay 2
UZ - Uzbekistan 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AU - Australia 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
GT - Guatemala 1
HU - Ungheria 1
KE - Kenya 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MY - Malesia 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PH - Filippine 1
RS - Serbia 1
SC - Seychelles 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
VI - Stati Uniti Isole Vergini 1
Totale 8.858
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Città #
Dallas 1.069
Dublin 678
Chandler 446
Jacksonville 328
Singapore 265
Hong Kong 201
Ashburn 199
San Jose 182
London 174
Boardman 167
Rome 134
Chicago 111
Milan 95
Santa Clara 90
The Dalles 90
Helsinki 89
Toronto 81
Zurich 74
Beijing 72
Wilmington 69
Princeton 63
Palermo 59
Council Bluffs 49
Dearborn 48
Redmond 42
Catania 37
New York 34
Florence 33
Naples 30
San Giuseppe Jato 30
Scordia 29
Bari 28
Librizzi 25
Los Angeles 25
Ho Chi Minh City 24
Frankfurt am Main 22
Munich 22
Bologna 21
Cagliari 18
Kocaeli 18
Turin 18
Augusta 17
Nanjing 17
Phoenix 17
São Paulo 17
San Gregorio Di Catania 14
Brescia 12
Pescara 12
Redwood City 12
Cedar Knolls 11
Senigallia 11
Foggia 10
Hanoi 10
Amsterdam 9
Brooklyn 9
San Mateo 9
Siena 9
Hefei 8
Istanbul 8
Kunming 8
Leawood 8
Messina 8
Monza 8
Verona 8
Belpasso 7
Caracas 7
Chengdu 7
Düsseldorf 7
Enna 7
Genoa 7
Leonforte 7
Orem 7
Seattle 7
Turku 7
Warsaw 7
Aci Castello 6
Caserta 6
Hillsboro 6
Lecce 6
Mumbai 6
Newark 6
Rio de Janeiro 6
San Francisco 6
Terni 6
Tokyo 6
Triggiano 6
Ardabil 5
Bareggio 5
Belo Horizonte 5
Brasília 5
Buffalo 5
Como 5
El Progreso 5
Juiz de Fora 5
Lentini 5
Marano di Napoli 5
Mexico City 5
Napoli 5
Paris 5
Pune 5
Totale 5.754
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Nome #
La nascita della pedagogia sperimentale in Italia tra filosofia, psicologia e scienze affini. Dal primo Laboratorio di Pedagogia scientifica al “fallimento della pedagogia scientifica” (1899-1920) 544
Lambire l’infanzia. Letteratura, storie, formazione nel sistema integrato 0-6 441
I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA. INDICI GENERALI. 1985-2004 219
Embodiment cognition e Reading Body: riflessioni educative su corpo, lettura, apprendimento 199
Linee evolutive della pedagogia sperimentale in Italia. Modelli temi figure 198
Maurilio Salvoni: un ventennio di scuola attiva in Italia 183
Maurilio Salvoni. Un'esperienza rimossa di scuola attiva in Italia 169
From the integrated formative system to the poly-systemic subject: new perspectives in teacher education. Historical – comparative analysis, theorical models, reference themes and figures 166
"Frugando e liberando l'anima dei fanciulli". L'incontro tra Michele Crimi e Maurilio Salvoni 158
Corpo, ambiente, territori. L'esperienza di innovazione educativo-didattica del laboratorio di Storia nel corso di laurea in Scienze della formazione primaria 149
Per una pedagogia della relazione d’aiuto: strategie educative e gesti di cura 140
Contributi neopiagetiani e ricerca pedagogica 139
Per una Pedagogia del Divenire umano. Riflessioni sul nesso formazione-lavoro-cambiamento nella modernità liquida 139
Leggere nel tempo presente: prospettive di impegno pedagogico e nuove frontiere di ricerca per l'inattesa armonia tra realtà e metaverso 135
Nel giardino selvatico. Suggestioni pedagogiche tra rinnovamento educativo e letteratura per l’infanzia all’alba del Novecento 134
Gli orti nelle scuole per coltivare la pace 132
Sicilia/Europa. Culture in dialogo, memoria operante, processi formativi 130
L’avventura nell’altrove: prassi d’orientamento e processi d’apprendimento in una società del cambiamento 128
Introduzione al volume 115
Orti di Pace. La terra come luogo di cura educativa tra storia e nuova progettualità pedagogica 114
LA TESTIMONIANZA DI DUE ANIMATRICI 114
I Problemi della Pedagogia: cinquant'anni tra continuità e cambiamento 114
Implicazioni pedagogiche in recenti contributi al pensiero neo-piagetiano in Italia: Donata Fabbri e Alberto Munari 114
Coltivare memoria, nutrire democrazia: processi formativi per una cittadinanza partecipata 114
Educazione di genere: temi, buone prassi, suggestioni educative 113
Intenzionalità formative e Tecnologie dell’educazione 112
Costruire ponti di libri. Formare docenti lettori per una scuola interculturale 112
Itinerari 111
La lettura come condizione formatrice nei primi mille giorni di vita: riflessioni pedagogiche 111
Natura Cultura. Paesaggi oltreconfine dell’innovazione 107
Recensione a Vaccarilli A., Il teatro e la Formazione, Teramo, Edigrafital, 2002 104
I linguaggi dello sperimentalismo pedagogico 103
Nutrire il dialogo tra le culture attraverso le storie: riflessioni pedagogiche 103
Sapere cambiare orientarsi. Strategie per una formazione flessibile 102
Verso una nuova cittadinanza per un esercizio di democrazia pedagogicamente fondato 101
RICERCA EDUCATIVA E FORMAZIONE INTEGRATA. ITINERARI ED ESPERIENZE DI ORIENTAMENTO TRA SCUOLA E UNIVERSITA 100
Per una scuola come scholè dell’essere in natura: riflessioni tra pedagogia e didattica 100
Educazione, genere, libri per l’infanzia: suggestioni educative tra fiabe, racconti e principesse sapienti 99
Per una comunità di destino La ricerca educativo-didattica al tempo delle transizioni ecologiche, digitali e interculturali 98
Verso un Orientamento come pratica educativa 98
Prassi di formazione integrata e sistema formativo 97
Disturbi specifici dell’apprendimento: sviluppi e linee evolutive tra contaminazioni e innovazioni 97
Coordinamento rete Orti di pace in Sicilia 96
Educare alla lettura nella prima infanzia: una via pedagogica per la promozione dei diritti e dei processi partecipativi 96
Per una democrazia cognitiva. Dall'educazione interculturale alla formazione integrata 94
Scuola Nuova e democrazia in Italia e in Europa 94
Profili d'infanzia. Bambini e bambine tra sperimentazioni educative, pratiche di orientamento, narrazioni all’alba del Novecento 94
Quando il dolore è indicibile. Riflessioni pedagogiche sul lutto in gravidanza 93
Per una formazione sostenibile: l’educazione trasformativa dell’uomo complexus tra narrazioni, intelligenze multiple e creatività 93
La formazione degli educatori nella Knowledge Society 92
Per una metafisica influente in pedagogia 92
Cultura della formazione e nuovi volti della povertà. Il potenziale strategico e d'intervento di una scuola aperta 92
L'orientamento come pratica educativa. Lineamenti evolutivi dalla Carta biografica alla Knowledge Society 91
La mattina che diventai maestro. Mario Lodi, storie di scuola come comunità democratica 89
R-esistere nel tempo presente: Riflessioni pedagogiche intorno al nesso democrazia, tecnica, soggettivazione 88
Riconfigurare i margini nelle trame della formazione integrata 85
Orientamento, cultura popolare, formazione integrata: implicazioni educative nella prospettiva di una pop pedagogia 83
The birth of experimental pedagogy in Italy between philosophy and psychology. From the first laboratory of scientific pedagogy to the “failure of scientific pedagogy”. (1899-1920) 82
Storie, cittadinanza, democrazia: riflessioni pedagogiche per nutrire processi partecipativi e contrastare il disimpegno civile 81
Ecofemminismo e letteratura per l’infanzia: un approccio biopoetico per coltivare il futuro sostenibile attraverso le narrazioni 80
Margini e frontiere. metafore di movimenti in formazione 80
Educazione alla lettura e biblioteche scolastiche: alleanze formative per un in-contro con le storie pedagogicamente fondato 77
Valutare contesti formativi: un esercizio di antipedagogia 76
Strategie del sapere e del conoscere in una società del cambiamento. Processi formativi ed esercizio dei diritti 75
Società della conoscenza e prassi di formazione 75
Introduzione al volume "Per una comunità di destino. La ricerca educativo-didattica al tempo delle transizioni ecologiche, digitali e interculturali" 74
Scrittura, lettura, orientamento: suggestioni pedagogiche 74
Prefazione 73
Per una scuola riconsegnata all'educazione 69
L'autodirezione nell'apprendimento: riflessioni pedagogiche 67
Alla ricerca della donna selvaggia. Nuove e vecchie ragazze nella letteratura per l’infanzia 66
Niente è meno innocente di una storia. Esperienza del conflitto e cura della pace attraverso il potere formativo della letteratura per l'infanzia 63
L’altrove e l’altrimenti possibile 63
“C’era una volta per tutti” Lettura condivisa, in-book, processi inclusivi 56
Per una cultura della cittadinanza attiva democratica, tra memoria operante e antimafia sociale. Il Contributo del Centro Studi Ricerche e Documentazione “Paolo e Rita Borsellino” 56
Processi formativi, popolo, cultura. Riflessioni pedagogiche per abitare democraticamente il tempo presente 53
Il ruolo della famiglia di tutela e il sistema di accompagnamento dei minori stranieri non accompagnati 49
Il bene culturale immateriale della memoria operante. L’azione del Centro studi Borsellino sul territorio siciliano 43
La bellezza non ha causa. Esiste. Riflessioni pedagogiche sull’esperienza del bello attraverso libri e immagini 42
Parole in democrazia. L'alleanza tra pedagogia e giornalismo per una media and information literacy 32
Educazione di genere e formazione dei docenti: dispositivi educativo-didattici, curricoli impliciti, paradossi educativi. 17
Scuola futura. Indicazioni Nazionali 2025: scenari pedagogici, interrogativi e prospettive 9
Tra Pedagogia e Medicina. La nascita della pedagogia sperimentale in Italia e le sue molteplici radici 8
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2021/2022422 0 0 0 130 15 5 16 76 17 38 63 62
2022/20231.349 158 132 72 199 122 162 36 103 144 54 119 48
2023/20241.423 70 166 99 89 220 67 250 61 41 68 181 111
2024/20251.231 59 53 115 38 126 114 81 115 176 138 143 73
2025/20262.831 149 518 742 163 92 128 179 193 217 186 172 92
2026/2027397 71 71 98 157 0 0 0 0 0 0 0 0
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