IRIS
LA ROSA, VIVIANA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.683
EU - Europa 3.020
AS - Asia 1.138
SA - Sud America 276
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 25
AF - Africa 21
OC - Oceania 1
Totale 8.164
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.566
IT - Italia 1.187
IE - Irlanda 689
SG - Singapore 506
UA - Ucraina 308
BR - Brasile 232
CN - Cina 216
GB - Regno Unito 202
HK - Hong Kong 200
DE - Germania 164
CA - Canada 100
FR - Francia 99
FI - Finlandia 97
SE - Svezia 86
CH - Svizzera 78
VN - Vietnam 56
TR - Turchia 41
NL - Olanda 39
IN - India 37
EU - Europa 25
AR - Argentina 12
MX - Messico 10
PL - Polonia 10
VE - Venezuela 10
BD - Bangladesh 8
ES - Italia 8
CZ - Repubblica Ceca 7
IR - Iran 7
RU - Federazione Russa 7
EC - Ecuador 6
ID - Indonesia 6
JP - Giappone 6
MA - Marocco 6
SA - Arabia Saudita 6
ZA - Sudafrica 6
BE - Belgio 5
KR - Corea 5
NP - Nepal 5
EE - Estonia 4
GR - Grecia 4
IL - Israele 4
IQ - Iraq 4
JO - Giordania 4
PE - Perù 4
PK - Pakistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AT - Austria 3
CL - Cile 3
CO - Colombia 3
DK - Danimarca 3
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 3
LT - Lituania 3
PT - Portogallo 3
PY - Paraguay 3
RO - Romania 3
TN - Tunisia 3
TW - Taiwan 3
CY - Cipro 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
EG - Egitto 2
HN - Honduras 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
LU - Lussemburgo 2
SM - San Marino 2
UY - Uruguay 2
UZ - Uzbekistan 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AU - Australia 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
HU - Ungheria 1
JM - Giamaica 1
KE - Kenya 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PH - Filippine 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
Totale 8.164
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Città #
Dallas 1.068
Dublin 678
Chandler 446
Jacksonville 328
Singapore 262
Hong Kong 200
London 173
Boardman 167
Ashburn 143
San Jose 130
Rome 122
Chicago 110
The Dalles 90
Helsinki 89
Milan 80
Toronto 80
Santa Clara 78
Zurich 74
Wilmington 69
Beijing 68
Princeton 62
Palermo 57
Dearborn 48
Redmond 42
Florence 31
San Giuseppe Jato 30
Scordia 29
Bari 26
Catania 26
Librizzi 25
Ho Chi Minh City 24
Naples 23
Frankfurt am Main 22
Munich 22
Los Angeles 21
Kocaeli 18
Turin 18
Bologna 17
Cagliari 17
Nanjing 17
New York 17
São Paulo 17
Augusta 16
San Gregorio Di Catania 14
Pescara 12
Redwood City 12
Cedar Knolls 11
Senigallia 11
Brescia 10
Council Bluffs 10
Foggia 10
Hanoi 10
Amsterdam 9
San Mateo 9
Siena 9
Hefei 8
Istanbul 8
Kunming 8
Leawood 8
Monza 8
Verona 8
Brooklyn 7
Caracas 7
Chengdu 7
Düsseldorf 7
Enna 7
Leonforte 7
Orem 7
Turku 7
Warsaw 7
Belpasso 6
Caserta 6
Hillsboro 6
Lecce 6
Messina 6
Rio de Janeiro 6
Terni 6
Tokyo 6
Triggiano 6
Aci Castello 5
Ardabil 5
Bareggio 5
Belo Horizonte 5
Brasília 5
Como 5
Juiz de Fora 5
Lentini 5
Marano di Napoli 5
Napoli 5
Paris 5
Phoenix 5
Pune 5
Rotondi 5
San Francisco 5
Seoul 5
Washington 5
Amman 4
Assago 4
Battipaglia 4
Cambridge 4
Totale 5.473
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Nome #
La nascita della pedagogia sperimentale in Italia tra filosofia, psicologia e scienze affini. Dal primo Laboratorio di Pedagogia scientifica al “fallimento della pedagogia scientifica” (1899-1920) 475
Lambire l’infanzia. Letteratura, storie, formazione nel sistema integrato 0-6 434
I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA. INDICI GENERALI. 1985-2004 209
Linee evolutive della pedagogia sperimentale in Italia. Modelli temi figure 172
Maurilio Salvoni. Un'esperienza rimossa di scuola attiva in Italia 165
Embodiment cognition e Reading Body: riflessioni educative su corpo, lettura, apprendimento 161
Maurilio Salvoni: un ventennio di scuola attiva in Italia 154
"Frugando e liberando l'anima dei fanciulli". L'incontro tra Michele Crimi e Maurilio Salvoni 150
From the integrated formative system to the poly-systemic subject: new perspectives in teacher education. Historical – comparative analysis, theorical models, reference themes and figures 146
Per una Pedagogia del Divenire umano. Riflessioni sul nesso formazione-lavoro-cambiamento nella modernità liquida 136
Per una pedagogia della relazione d’aiuto: strategie educative e gesti di cura 135
Corpo, ambiente, territori. L'esperienza di innovazione educativo-didattica del laboratorio di Storia nel corso di laurea in Scienze della formazione primaria 134
Leggere nel tempo presente: prospettive di impegno pedagogico e nuove frontiere di ricerca per l'inattesa armonia tra realtà e metaverso 130
Nel giardino selvatico. Suggestioni pedagogiche tra rinnovamento educativo e letteratura per l’infanzia all’alba del Novecento 130
Gli orti nelle scuole per coltivare la pace 124
Contributi neopiagetiani e ricerca pedagogica 124
Sicilia/Europa. Culture in dialogo, memoria operante, processi formativi 124
Introduzione al volume 112
I Problemi della Pedagogia: cinquant'anni tra continuità e cambiamento 111
Orti di Pace. La terra come luogo di cura educativa tra storia e nuova progettualità pedagogica 110
LA TESTIMONIANZA DI DUE ANIMATRICI 110
Implicazioni pedagogiche in recenti contributi al pensiero neo-piagetiano in Italia: Donata Fabbri e Alberto Munari 110
Educazione di genere: temi, buone prassi, suggestioni educative 109
Coltivare memoria, nutrire democrazia: processi formativi per una cittadinanza partecipata 109
La lettura come condizione formatrice nei primi mille giorni di vita: riflessioni pedagogiche 108
Itinerari 107
Recensione a Vaccarilli A., Il teatro e la Formazione, Teramo, Edigrafital, 2002 101
Costruire ponti di libri. Formare docenti lettori per una scuola interculturale 101
I linguaggi dello sperimentalismo pedagogico 98
Natura Cultura. Paesaggi oltreconfine dell’innovazione 98
Per una scuola come scholè dell’essere in natura: riflessioni tra pedagogia e didattica 98
RICERCA EDUCATIVA E FORMAZIONE INTEGRATA. ITINERARI ED ESPERIENZE DI ORIENTAMENTO TRA SCUOLA E UNIVERSITA 97
Verso un Orientamento come pratica educativa 96
Intenzionalità formative e Tecnologie dell’educazione 96
Prassi di formazione integrata e sistema formativo 95
Verso una nuova cittadinanza per un esercizio di democrazia pedagogicamente fondato 94
Nutrire il dialogo tra le culture attraverso le storie: riflessioni pedagogiche 94
Educazione, genere, libri per l’infanzia: suggestioni educative tra fiabe, racconti e principesse sapienti 93
Disturbi specifici dell’apprendimento: sviluppi e linee evolutive tra contaminazioni e innovazioni 93
Scuola Nuova e democrazia in Italia e in Europa 92
Quando il dolore è indicibile. Riflessioni pedagogiche sul lutto in gravidanza 92
Educare alla lettura nella prima infanzia: una via pedagogica per la promozione dei diritti e dei processi partecipativi 92
Per una comunità di destino La ricerca educativo-didattica al tempo delle transizioni ecologiche, digitali e interculturali 91
Per una democrazia cognitiva. Dall'educazione interculturale alla formazione integrata 91
La formazione degli educatori nella Knowledge Society 91
L’avventura nell’altrove: prassi d’orientamento e processi d’apprendimento in una società del cambiamento 91
Coordinamento rete Orti di pace in Sicilia 91
Profili d'infanzia. Bambini e bambine tra sperimentazioni educative, pratiche di orientamento, narrazioni all’alba del Novecento 91
L'orientamento come pratica educativa. Lineamenti evolutivi dalla Carta biografica alla Knowledge Society 90
La mattina che diventai maestro. Mario Lodi, storie di scuola come comunità democratica 87
Cultura della formazione e nuovi volti della povertà. Il potenziale strategico e d'intervento di una scuola aperta 86
Per una formazione sostenibile: l’educazione trasformativa dell’uomo complexus tra narrazioni, intelligenze multiple e creatività 86
Sapere cambiare orientarsi. Strategie per una formazione flessibile 84
R-esistere nel tempo presente: Riflessioni pedagogiche intorno al nesso democrazia, tecnica, soggettivazione 83
Per una metafisica influente in pedagogia 81
Orientamento, cultura popolare, formazione integrata: implicazioni educative nella prospettiva di una pop pedagogia 80
The birth of experimental pedagogy in Italy between philosophy and psychology. From the first laboratory of scientific pedagogy to the “failure of scientific pedagogy”. (1899-1920) 79
Riconfigurare i margini nelle trame della formazione integrata 74
Margini e frontiere. metafore di movimenti in formazione 74
Scrittura, lettura, orientamento: suggestioni pedagogiche 74
Prefazione 73
Valutare contesti formativi: un esercizio di antipedagogia 72
Strategie del sapere e del conoscere in una società del cambiamento. Processi formativi ed esercizio dei diritti 72
Società della conoscenza e prassi di formazione 72
Educazione alla lettura e biblioteche scolastiche: alleanze formative per un in-contro con le storie pedagogicamente fondato 69
Per una scuola riconsegnata all'educazione 67
Introduzione al volume "Per una comunità di destino. La ricerca educativo-didattica al tempo delle transizioni ecologiche, digitali e interculturali" 66
Ecofemminismo e letteratura per l’infanzia: un approccio biopoetico per coltivare il futuro sostenibile attraverso le narrazioni 65
L'autodirezione nell'apprendimento: riflessioni pedagogiche 65
Niente è meno innocente di una storia. Esperienza del conflitto e cura della pace attraverso il potere formativo della letteratura per l'infanzia 59
Alla ricerca della donna selvaggia. Nuove e vecchie ragazze nella letteratura per l’infanzia 58
L’altrove e l’altrimenti possibile 56
Per una cultura della cittadinanza attiva democratica, tra memoria operante e antimafia sociale. Il Contributo del Centro Studi Ricerche e Documentazione “Paolo e Rita Borsellino” 52
Processi formativi, popolo, cultura. Riflessioni pedagogiche per abitare democraticamente il tempo presente 46
“C’era una volta per tutti” Lettura condivisa, in-book, processi inclusivi 45
Storie, cittadinanza, democrazia: riflessioni pedagogiche per nutrire processi partecipativi e contrastare il disimpegno civile 44
Il ruolo della famiglia di tutela e il sistema di accompagnamento dei minori stranieri non accompagnati 41
La bellezza non ha causa. Esiste. Riflessioni pedagogiche sull’esperienza del bello attraverso libri e immagini 40
Il bene culturale immateriale della memoria operante. L’azione del Centro studi Borsellino sul territorio siciliano 37
Parole in democrazia. L'alleanza tra pedagogia e giornalismo per una media and information literacy 29
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2020/2021198 0 0 0 0 0 0 0 0 0 82 41 75
2021/2022437 6 5 4 130 15 5 16 76 17 38 63 62
2022/20231.349 158 132 72 199 122 162 36 103 144 54 119 48
2023/20241.423 70 166 99 89 220 67 250 61 41 68 181 111
2024/20251.231 59 53 115 38 126 114 81 115 176 138 143 73
2025/20262.531 149 518 742 163 92 128 179 193 217 150 0 0
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