IRIS
MUSCARA', MARINELLA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.333
NA - Nord America 3.278
AS - Asia 928
SA - Sud America 276
AF - Africa 24
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 16
OC - Oceania 4
Totale 8.859
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.135
IT - Italia 2.438
IE - Irlanda 491
SG - Singapore 428
UA - Ucraina 317
HK - Hong Kong 249
GB - Regno Unito 237
DE - Germania 214
BR - Brasile 195
FR - Francia 150
NL - Olanda 102
CA - Canada 91
FI - Finlandia 91
CH - Svizzera 88
CN - Cina 84
SE - Svezia 84
MX - Messico 42
IN - India 40
PE - Perù 36
TR - Turchia 32
ES - Italia 25
PL - Polonia 21
CZ - Repubblica Ceca 19
IR - Iran 19
BE - Belgio 16
EU - Europa 16
CO - Colombia 14
EC - Ecuador 12
AR - Argentina 10
BD - Bangladesh 10
RU - Federazione Russa 10
AT - Austria 8
IQ - Iraq 8
JP - Giappone 7
KR - Corea 7
VN - Vietnam 7
ZA - Sudafrica 7
EG - Egitto 6
PK - Pakistan 6
PH - Filippine 5
HR - Croazia 4
MA - Marocco 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AL - Albania 3
CL - Cile 3
GR - Grecia 3
ID - Indonesia 3
KE - Kenya 3
KZ - Kazakistan 3
PT - Portogallo 3
SA - Arabia Saudita 3
TT - Trinidad e Tobago 3
VE - Venezuela 3
AU - Australia 2
CR - Costa Rica 2
FM - Micronesia 2
GT - Guatemala 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
LT - Lituania 2
LU - Lussemburgo 2
LV - Lettonia 2
MY - Malesia 2
NP - Nepal 2
UZ - Uzbekistan 2
AM - Armenia 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
CG - Congo 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
GY - Guiana 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
MT - Malta 1
OM - Oman 1
PY - Paraguay 1
TL - Timor Orientale 1
TN - Tunisia 1
UY - Uruguay 1
Totale 8.859
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Città #
Dallas 667
Chandler 546
Dublin 481
Jacksonville 311
Hong Kong 249
Boardman 222
London 197
Rome 197
Milan 188
Singapore 174
Catania 156
Palermo 121
Santa Clara 106
Helsinki 90
The Dalles 87
Zurich 84
Ashburn 83
Naples 75
Wilmington 75
Toronto 74
Ann Arbor 70
Princeton 68
Beijing 57
Scordia 53
Munich 52
Florence 47
Turin 45
Bari 39
Messina 38
Perugia 37
Tortorici 35
Bologna 34
Chicago 32
Verona 30
Los Angeles 29
Lima 26
Padova 24
Enna 23
Cagliari 22
Frankfurt am Main 20
Redmond 20
Reggio Calabria 18
San Mateo 18
São Paulo 18
Leawood 17
Augusta 16
Brussels 16
Ancona 15
Brno 15
Council Bluffs 15
Delia 14
Amsterdam 13
Pescara 13
Kocaeli 12
Norwalk 12
San Giuseppe Jato 12
Aci Castello 11
Dearborn 11
Düsseldorf 11
Roubaix 11
Syracuse 11
Woodbridge 11
Brescia 10
Iesi 10
Lauterbourg 10
Mascalucia 10
New York 10
Warsaw 10
West Jordan 10
Boston 9
Brooklyn 9
Genoa 9
Gravina di Catania 9
La Paz 9
Mexico City 9
Seattle 9
Angri 8
Bompensiere 8
Ercolano 8
Istanbul 8
Misterbianco 8
Monmouth Junction 8
Redwood City 8
San Francisco 8
Strasbourg 8
Torino 8
Treviso 8
Venice 8
Ardabil 7
Bogotá 7
Burano 7
Engelhard 7
Lecce 7
Lucca 7
Nardò 7
Nuremberg 7
Pozzuoli 7
Seoul 7
Wichita Falls 7
Wroclaw 7
Totale 5.587
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Nome #
Abitare l’inclusione tra logos ed ergono: contesti, storie, persone 450
Accogliere l’Altro. L’ascolto nella relazione educativa 257
Scuola inclusiva e insegnante di sostegno. La specializzazione come componente essenziale della formazione iniziale dei docenti 249
Il lavoro educativo per affrontare le fragilità individuali, istituzionali e sociali 235
I minori stranieri non accompagnati: processi di inclusione fra istituzione pubblica e privato sociale 216
Introduzione 167
Le Emotional Technologies nell’Educazione: sviluppo, impatto e prospettive per una pedagogia digitale innovativa 165
Pedagogía digital innovadora: tecnologías emocionales, experiencia del usuario y aprendizaje 151
Introduzione 149
Didattica a distanza: risorsa o limite? Stili cognitivi e strategie di coping di insegnanti di sostegno alle prese con la DAD durante la pandemia da COVID-19 149
La fiaba come sfondo integratore: gli esiti di una ricerca azione nella scuola primaria 141
Heritage education e inclusione sociale. Un'esperienza di ricerca etnografica tra scuola e museo 134
Attitudes toward disability among preservice special education teachers: the role of attachment style and empathy 133
Patrimoni di comunità per il contrasto alla povertà educativa 131
Didattica e apprendimento nei musei nell'era della pandemia di COVID-19 126
Progettare l’apprendimento significativo: metacognizione e cooperative learning 118
Narrarsi come strumento didattico 117
Educazione interculturale e plurilinguismo. Alunni sordi e alunni migranti 114
Dimensione interculturale, educazione plurilingue e nuove forme di cittadinanza 112
Il dialogo possibile tra scuola e nuove tecnologie nella formazione degli insegnanti 110
E-learning. Strategie metodologiche e modelli didattici 103
Il laboratorio Life skills per lo sviluppo delle competenze emotive e relazionali dei futuri maestri in formazione. 103
Heritage education: Tecnologie, patrimonio immateriale, paesaggio e sostenibilità 102
Il QRDS, Questionario sul Rischio di Dispersione Scolastica: uno strumento per prevenire il fenomeno 102
L'insegnante come porta della conoscenza 101
Heritage education: Cittadinanza e inclusione I 100
Educare al plurilinguismo:insegnare e apprendere in lingue altre: esperienze CLIL 99
Il gioco come veicolo di inclusione e trasformazione: il Progetto Micropolis 96
Plurilingual Education: Teaching and Learning in Other Languages 96
Quale scuola per i cittadini del mondo? A cento anni dalla fondazione della Ligue Internationale de l’Éducation Nouvelle 95
Il contributo delle lingue straniere nella formazione scolastica primaria 95
Aspetti e problemi delle attività di monitoraggio e di valutazione dei percorsi di alternanza scuola-lavoro 95
Laboratorio Sicilia. Percorsi d'integrazione socio-lavorativa per i MSNA a Palermo 95
Il racconto autobiografico come strumento per la ricerca educativa nel percorso di formazione iniziale degli insegnanti 94
Corpo, ambiente, territori. L'esperienza di innovazione educativo-didattica del laboratorio di Storia nel corso di laurea in Scienze della formazione primaria 91
Beatrice Ensor e la New Education Fellowship 90
CONCLUSIONI - Considerazioni finali sulla ricerca Stop Tratta! 89
Educazione linguistica ed educazione interculturale: un rapporto imprescindibile 88
Il progetto Lingue 2000 nella scuola materna ed elementare della provincia di Siracusa.” 86
Le lingue nella scuola. Dalla ricerca teorica all’operatività 84
Accessibility to Cultural Heritage, some project outcomes 84
Punire, castigare, obbedire. Una lettura antropologica delle pratiche educative violente 83
Globalizzazione e nuovi profili identitari tra i giovani.Alcune riflessioni sull’educazione nella società globale 82
Il Bullismo a scuola: Modelli e interventi educativi 82
Cultural diversity and the governance of school policies in Italy and in France. A comparative analysis of the national regulations 82
L'irriducibilità della differenza tra alterità e disabilità 81
"Insegnare ed apprendere in presenza ed online" 80
Scuola e didattica multimediale, percorsi di formazione 78
Education, laicism and religious pluralism. IRC and alternative activities in an intercultural perspective 78
L’importanza dell’autoregolazione nel processo di apprendimento. Un’indagine esplorativa sulle convinzioni degli insegnanti della scuola secondaria di II grado 77
Pensarsi professionista. Esperienze narrative riflessive e ricognitive tra alcuni insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria 77
Motivazione e percezione dell’importanza delle competenze psico-pedagogiche e didattiche della professionalità docente tra gli aspiranti insegnanti iscritti ai percorsi abilitanti speciali (PAS): uno studio esplorativo. 77
Educazione linguistica e politica interculturale 77
The Transition from Middle School to High School: The Mediating Role of Perceived Peer Support in the Relationship between Family Functioning and School Satisfaction 77
The Expectations of the Role of Teachers in a Multi(inter)cultural School 77
Scuola, memoria, oblio e identità culturale in Sicilia 75
Il maestro come porta della conoscenza 75
Scuola e territorio: le città educative per la promozione della cittadinanza attiva e la coesione sociale 75
Premessa - Il perché della ricerca Stop Tratta! 75
Il laboratorio del corso di laurea magistrale in Scienze della formazione primaria come luogo di incontro tra Didattica e Didattiche disciplinari 72
Introduzionee 71
Usare la valutazione per accrescere la qualità degli interventi didattici con allievi con bisogni speciali : competenze valutative auto-percepite e percezione della disabilità 70
Percezione delle competenze e dell’utilità d’uso delle tecnologie in classe e modelli di formazione dei docenti 69
Profili identitari e didattica interculturale 69
Contrastare gli stereotipi di genere: l’apprendimento basato sul gioco per educare alle differenze 68
The Wiki-A Virtual Home Base for Constructivist Blended Learning Courses 68
Identità e dignità: AICLU per le lingue nel mondo. Atti del VI convegno nazionale 68
STOP TRATTA! Ricerca pilota interdisciplinare per prevenire e contrastare il traffico di esseri umani e la migrazione illegale 68
Special education teachers: the role of problem-solving coping strategies in the relationship between thinking styles and distance education attitudes 68
La ricerca pedagogica in Italia 67
La ricerca pedagogica. Un’avventura per gli argonauti della complessità 67
L’adattamento del minore straniero tra fattori di rischio e di protezione 65
Le poliferie educative come modello organizzativo a sostegno del processo d’inclusione 64
Patrimonio culturale, memoria collettiva e narrazioni identitarie nelle scuole siciliane 64
Le motivazioni dei migranti che lasciano il paese d’origine in maniera irregolare, le consapevolezze sui rischi e le percezioni sull’esperienza migratoria 63
Lingue e Linguaggi per l'insegnamento - apprendimento 62
Minori stranieri non accompagnati e diritto all'istruzione visti da una terra di frontiera. Il caso Sicilia 61
Lettura pedagogica e proposte didattiche 60
Il ruolo del docente, chiave di volta nei processi di innovazione 56
L’ e-tutor, risorsa strategica per la web community 53
Heritage Education: Cittadinanza e inclusione II 52
Il Service Learning in ambito universitario: un progetto della Scuola di Lingue e Culture dell'Università Kore di Enna 52
The psychoeducational role of fables: a qualitative analysis for good teaching 51
Mitopoietica ed educazione 50
Il docente metacognitivo nell’era dell’IA: sfide e opportunità 46
Ethnic prejudice and the perception of inclusion of immigrant children: the mediating role of teachers' resilience 46
Quality Of Educational Interventions with Pupils with Special Needs, Perception of Disability and Self-Perceived Assessment Skills 45
Atteggiamento performativo e dinamiche capacitanti nell’agire inclusivo del docente 43
Compromiso académico en la formaciòn del profesorado. UN estudio trasnacional Espana-Italia centrado en el genero 43
Fragilità, processi educativi e pratiche di cura 42
Navigo ergo sum: competenze digitali e uso di Internet tra gli alunni della scuola secondaria di II grado 38
L’influenza dei fattori individuali e contestuali nel processo di adattamento dei minori stranieri non accompagnati 38
Didattica e pedagogia del patrimonio culturale e dei musei in Sicilia 37
Oltre la fragilità. Il lavoro d’équipe come pratica di cura nella scuola in ospedale 34
Sicily as a Laboratory. Social-labour integration pathways for UAFM in Palermo 34
The relationship between socio-cognitive skills and ethnic prejudice in preservice special education teachers 34
Lo sviluppo psicologico e relazionale dei Minori Stranieri Non Accompagnati in Sicilia. Una ricerca empirica 32
Ethnic Prejudice, Resilience, and Perception of Inclusion of Immigrant Pupils among Italian and Catalan Teachers 27
Ancora e sempre dalla parte delle bambine. Rappresentare il femminile ed educare al genere 25
Il progetto Micropolis come modello educativo integrato 23
Totale 8.985
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021678 0 14 75 66 14 74 20 81 46 83 89 116
2021/2022609 16 7 13 124 21 25 47 88 24 60 113 71
2022/20231.436 174 143 73 194 134 161 26 112 164 53 144 58
2023/20241.817 59 154 126 111 197 93 292 105 89 193 179 219
2024/20252.713 158 100 167 102 281 201 221 182 432 366 311 192
2025/20261.167 316 851 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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